Louvrage rend compte de la mise en uvre de la validation des acquis dans une universit, travers une approche monographique du dispositif dvelopp au jour le jour. Il met laccent sur les caractristiques du public et sur les interactions entre les acteurs qui inventent au quotidien les rgles et les normes sociales de validation. Cette dmarche originale, entre science et terrain professionnel, nettement pluridisciplinaire, croise approches sociologiques, psychologiques et gestionnaires et elle permet dinterroger un certain nombre dides reues sur la VAE luniversit.