Processus inconscients et pratiques enseignantes

Dans l'espace psychique de la classe, des modalités de liens entre les
personnes se nouent, des tensions se manifestent, des conflits émergent
parfois qui ne sont pas seulement produits par des conduites rationnelles et
volontaires. Une démarche de recherche clinique d'orientation psychanalytique
a été engagée à partir du quotidien professionnel pour parvenir à une
meilleure compréhension des processus psychiques à l'oeuvre dans les pratiques
ordinaires d'enseignement.