Expériences de groupes en pédagogie instituonnelle

Affirmé comme l'un des piliers fondateurs de la pédagogie institutionnelle, la
dimension groupale n'est que rarement abordée et de façon imprécise. Voici une
contribution sur la question du groupe dans le champ des « pratiques de
l'institutionnel » en pointant les liens entre le versant pédagogique et
psychothérapeutique de ces approches.